3D打印創(chuàng)客教室案例，大業(yè)三維的STEAM教育方案

3D創(chuàng)客教育，傳統(tǒng)體制教育弊端下催生出的教育模式，這種嶄新的教育模式集創(chuàng)造、思維、體驗(yàn)、學(xué)習(xí)為一體，借助數(shù)字化的產(chǎn)品，引導(dǎo)學(xué)生們的學(xué)習(xí)樂趣，達(dá)到寓教于樂的學(xué)習(xí)目的；3D創(chuàng)客教育對(duì)中國素質(zhì)教育的提升是顯而易見的，在創(chuàng)客教室里學(xué)生們可以觸摸到最炫酷的科技產(chǎn)品、體驗(yàn)最富創(chuàng)造力的3D打印技術(shù)、體驗(yàn)最新穎的STEAM教育模式。3D打印的發(fā)展規(guī)劃已經(jīng)被列入到國家的戰(zhàn)略高度，并重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了3D打印在教育應(yīng)用中的推廣和普及。

隨著傳統(tǒng)教育暴露出的弊病越來越多，亟需一種嶄新的教育模式來改革創(chuàng)新傳統(tǒng)的教育體制，“創(chuàng)客教育”正是在這種境況下應(yīng)運(yùn)而生；“創(chuàng)客教育”作為教育改革發(fā)展的一縷春風(fēng)，吹暖了華夏教育大地，推動(dòng)著教育體制的改革，具體體現(xiàn)在越來越多的創(chuàng)客教室、基地相繼設(shè)立，這種科學(xué)、新穎的教育模式注定會(huì)為國家培養(yǎng)更多的綜合型人才。北京大業(yè)三維成立至今一直專注于3D打印在教育市場(chǎng)的應(yīng)用，并且建立了打印定制、產(chǎn)品研發(fā)、行業(yè)應(yīng)用、解決方案、培訓(xùn)服務(wù)一體化的打印生態(tài)系統(tǒng)，以C2F的服務(wù)模式快速、完美的解決了用戶的需求。讓越來越多的學(xué)生體驗(yàn)3D打印、玩轉(zhuǎn)3D打印、感受3D打印的樂趣是大業(yè)三維的使命。
為推動(dòng)創(chuàng)客教育的發(fā)展，大業(yè)三維推出了3D創(chuàng)客教育具體解決方案，

如下——
一、3D打印流程——設(shè)計(jì)→打印

二、場(chǎng)地規(guī)劃及軟硬件配置
1、場(chǎng)地:場(chǎng)地面積大約80-100平方，或一間普通教室。
2、場(chǎng)地規(guī)劃：（1）3D立體數(shù)據(jù)采集區(qū)：（2）數(shù)據(jù)處理區(qū)；（3）加工服務(wù)區(qū)；（4）3D展示及自助體驗(yàn)區(qū)；（2）后期處理區(qū)；
3、教室配置：以每班40人為例：加工、實(shí)訓(xùn)區(qū)每5個(gè)工位為一組，一共8組，每組1臺(tái)電腦及3D打印機(jī)組合各一臺(tái)，開放式辦公桌方便學(xué)生分組討論并完成組裝。

4、教師基本要求：
（1）具備CAD、UG、proe或solidworks等二、三維設(shè)計(jì)軟件基礎(chǔ)知識(shí)；
（2）應(yīng)具備藝術(shù)設(shè)計(jì)或美術(shù)設(shè)計(jì)等基礎(chǔ)知識(shí)；
（3）具備機(jī)械制圖、計(jì)算機(jī)操作、機(jī)械制造工藝學(xué)等基礎(chǔ)知識(shí)；
（4）人員需求：1人。
5. 3D設(shè)備配置性能及參數(shù)：
小方SLA光固化3D打印機(jī)——

三、創(chuàng)客教室實(shí)景圖：

支持小方，支持中國創(chuàng)客事業(yè)！

論創(chuàng)客教育，我只服小方！

南極熊首發(fā) 支持

助力創(chuàng)客教育，大業(yè)義不容辭！