云南省斥資6820萬為5365所中小學配3D打印設備

前段時間南極熊曾報道過，云南省與數(shù)學家丘成桐及其團隊合作為全省中小學提供3D打印設備及教育培訓的新聞。近日，該項合作又有了新的進展，云南省決定在數(shù)學家丘成桐及其團隊捐贈1000臺3D打印機的基礎上，由省財政廳、省教育廳安排專項采購資金6820萬元，為全省中小學配備6000套3D打印成套設備。3D打印的普及工作，云南省成為全國力度最大的省份，云南省的案例也會給其他省份提供很好的參考。

TEACH在培訓云南中小學老師學習3D打印課程設計

學生能用來干什么？

克隆，“克隆”小學生看到的各種物體，如杯子、 滑輪，克隆出“微縮版”。

打印喜愛的模型，中小學生在學習、生活中碰到各種喜愛的模型、卡通人物，可以下載模型后打印。

無中生有，就像拼貼圖像一樣，把不同的東西拼接在一起，打印卡通人物、姜子牙的坐騎四不象也不是難事。

《趙州橋》是小學語文的一篇課文，當年，我們在學習這篇課文時，只能看到一幅靜態(tài)的插圖。但今后，云南小學生在學習時也許能自己打印一座3D版的趙州橋，一邊看著微縮實景，一邊誦讀課文——記者昨日獲悉，我省決定在數(shù)學家丘成桐及其團隊捐贈1000臺3D打印機的基礎上，由省財政廳、省教育廳安排專項采購資金6820萬元，為全省中小學配備6000套3D打印成套設備。

為何引進

培養(yǎng)中小學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識

專家分析認為，3D打印技術可以讓學生的“學習方式”帶來新的思考，讓抽象的教學概念更加容易理解，可以激發(fā)學生對科學、數(shù)學尤其是工程和設計創(chuàng)意的興趣，帶來實踐與理論、知識與思維、現(xiàn)實與未來3方面的相互結合。其中，尤其是可讓學生的想象更容易變成現(xiàn)實，通過3D打印實體的觸覺過程，為學生建立一種新型的學習通道，提高動手能力、設計能力和思維能力。

據(jù)省教育廳電教館館長羅文介紹，將3D打印這項前沿技術引入中小學，是希望推動云南學校發(fā)展，讓我省中小學生也能接受到新技術的應用，并從中發(fā)現(xiàn)有這方面潛力的人才，而這也是云南中小學創(chuàng)課教育的探索。

另外，此舉還能支持我省高新技術生產線的建設，推動前沿科研成果在云南落地生根、形成集科研、生產以及人才培養(yǎng)為一體的高科技產業(yè)群。

如何實施

首先作為課外興趣活動開展

為實施3D打印系統(tǒng)項目，省教育廳已從項目學校的選擇、設備的采購、人員的培訓等方面做了精心部署。本著學校自愿的原則，我省各州市已從鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校以上的學校中，遴選出了5365所中小學作為項目學校，部分學校配備兩套以上設備。目前，分3批到達的第一批設備共2000套，已在云南省教育廳教學儀器裝備中心的支持下陸續(xù)運抵項目學校，第二批2000套設備也已運到倉庫，等待抽檢驗收合格后，將繼續(xù)下發(fā)相關項目校。

此外，省教育廳、昆明理工大學和滇中恒達科技有限公司還安排項目學校的教師進行了培訓，培訓共有22期，預計培訓5515人，包括硬件基本安裝、系統(tǒng)連接、軟件安裝、調試、操作、疑難排除6大部分。目前已培訓19期4760人，為此項技術在學校的學習和應用奠定了良好基礎。

羅文透露，今年12月份，將選擇部分學校，將3D打印技術作為課外興趣活動，由教師帶領學生一起動手實踐，從怎么創(chuàng)意到建模，再到用簡單的材料做出自己設計的作品，學生都可以體驗到。而接下來，3D打印技術將納入信息課程，提高學生的科學學習興趣，啟發(fā)學生的設計思考能力和創(chuàng)新思維，并在教學過程中培養(yǎng)孩子解決問題的能力和創(chuàng)造力。“之后云南還將編寫專門的課程教材，方便學生學習?！?br />
所使用的設備

奇優(yōu)3D打印機

據(jù)南極熊了解，這是一個從未出現(xiàn)過的3D打印機品牌，不過從打印速度和最大打印尺寸的參數(shù)來看，與先臨三維Einstart-S桌面機不謀而合，同時先臨三維今年一筆6000多臺3D打印機的訂單恐怕也并非巧合。

成套設備包括掃描儀、滑軌支架、承重80千克的轉盤、3D打印機

● 身高：373×446×432毫米

● 體重：3000克

打印速度

30～150毫米/秒

最大打印尺寸

160毫米×160毫米×160毫米


參考春城晚報