化平面為立體 中學(xué)生玩轉(zhuǎn)3D打印

　　書(shū)簽可不是什么新鮮事物，但把立體微縮的高樓大廈“建”在書(shū)簽上，而且就在眼么前打印出來(lái)，新鮮不？北京市第 24中學(xué)的學(xué)生們就通過(guò) 3D打印技術(shù)“玩”出了新花樣，將扁扁平平的書(shū)簽從二維變成了三維。 11月 26日，在 24中學(xué)自主課堂交流會(huì)上，學(xué)生展示了化平面為立體的學(xué)習(xí)成果。

　　24 中學(xué)通過(guò)向東城區(qū)教委的課程申請(qǐng)，引進(jìn) 6臺(tái) 3D打印機(jī)，從 9月底正式在高一年級(jí)通用技術(shù)課中開(kāi)設(shè) 3D打印技術(shù)，每周一課，短短 2個(gè)月，學(xué)生就熟練掌握了從設(shè)計(jì)到打印的全套流程?！皩W(xué)生需要良好的空間感和創(chuàng)造力，首先應(yīng)用專業(yè)三維軟件來(lái)設(shè)計(jì)物體，然后打印出來(lái)”，徐靜老師邊說(shuō)邊展示她和學(xué)生的打印成品，手機(jī)殼、蝸牛擺件、鏤空筆筒等等，都是塑料與膠融化以后打印凝結(jié)成的，一個(gè)直徑 5厘米、高 5厘米的迷你筆筒大約 2個(gè)小時(shí)可以制作完成。

　　以往的通用技術(shù)課相對(duì)簡(jiǎn)單，搭建建筑結(jié)構(gòu)模型、集合電路制成門(mén)鈴等，如今的 3D技術(shù)更加引起學(xué)生的興趣。“第一次打印成功以后特別興奮，以前都是看電視里講 3D，居然自己也能打印了”，高一 1班的楊鵬，把林立的摩天大樓設(shè)計(jì)在書(shū)簽的一頭，門(mén)窗俱全，像足了微縮的現(xiàn)代化城市。高樓大廈“建”在書(shū)簽上，楊鵬給它命名為未來(lái)都市，“普通書(shū)簽比較薄，容易貼在桌子上，而 3D書(shū)簽的立體部分就能方便拿起來(lái)，看上去特時(shí)尚，我覺(jué)得以后打印電腦鍵盤(pán)甚至家居的桌椅板凳都不是難事”。

　　不少學(xué)生只用了十幾分鐘也紛紛拿出自己的創(chuàng)意書(shū)簽成果，寶劍、桃心、可愛(ài)骨頭等，保持在 2毫米的厚度，既不影響圖書(shū)的合攏，又展現(xiàn)了創(chuàng)意設(shè)計(jì)。有的還在設(shè)計(jì)中為書(shū)簽的外緣添加了波浪結(jié)構(gòu)，用來(lái)當(dāng)做耳機(jī)的繞線器，成為多功能實(shí)用器。

　　“在 3D打印剛剛被媒體報(bào)道出來(lái)的時(shí)候，學(xué)生就注意到這個(gè)先進(jìn)的技術(shù)，并且在課堂上當(dāng)做新鮮事物講出來(lái)，現(xiàn)在 3D打印就在眼前，這種震撼對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)不僅開(kāi)闊眼界，而且讓他們感覺(jué)高科技就在身邊”，徐靜老師說(shuō)。

　　據(jù)悉，東城區(qū)一共為燈市口小學(xué)、體育館路小學(xué)、 50中學(xué)分校等 17所學(xué)校配備了 3D打印設(shè)備。教師定期到專業(yè)技術(shù)公司進(jìn)行培訓(xùn)。目前，教師正在籌備自編教材的出版，將分小學(xué)、初中、高中三個(gè)不同層次。 (呂曉 周良)

通用技術(shù)課上師生利用3D技術(shù)進(jìn)創(chuàng)新設(shè)計(jì)實(shí)踐