三合一教育優(yōu)勢(shì)凸顯！Snapmaker 助推“新課標(biāo)”落地！

近期，教育部正式發(fā)布《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》（以下簡(jiǎn)稱“新課標(biāo)”）。其中規(guī)定，自今年秋季開學(xué)起，勞動(dòng)課將正式升級(jí)為中小學(xué)的一門獨(dú)立課程。

其中，分屬于生產(chǎn)勞動(dòng)類別的新技術(shù)體驗(yàn)與應(yīng)用任務(wù)群的教學(xué)規(guī)范中提到：5-6年級(jí)的學(xué)生，可選擇1~2項(xiàng)新技術(shù)，如三維打印技術(shù)、激光切割技術(shù)等初步進(jìn)行勞動(dòng)體驗(yàn)與技術(shù)應(yīng)用，熟悉某項(xiàng)新技術(shù)的主要功能及簡(jiǎn)單的使用方法。而7-9年級(jí)的學(xué)生，可選擇三維打印技術(shù)、激光切割技術(shù)、數(shù)控加工技術(shù)等1~2項(xiàng)新技術(shù)，進(jìn)行勞動(dòng)體驗(yàn)與技術(shù)應(yīng)用。

據(jù)悉，作為目前教育領(lǐng)域里三種較為常用的數(shù)字加工工藝，三維打印技術(shù)、激光切割技術(shù)以及以CNC雕刻為代表的數(shù)控加工技術(shù)的教學(xué)需求不斷增長(zhǎng)。此外，在“雙減”政策的大背景下，聚焦“新課標(biāo)”落地，配套引入教學(xué)功能完善、操作簡(jiǎn)便易上手、安全性高、可靠性強(qiáng)的配套設(shè)備及解決方案成為不可忽視的需求。

對(duì)此，針對(duì)勞動(dòng)課程新技術(shù)體驗(yàn)與應(yīng)用環(huán)節(jié)，Snapmaker 制定的專屬解決方案為實(shí)際教學(xué)乃至實(shí)踐“新課標(biāo)”要求提供了全新思路。該方案以 Snapmaker 三合一 3D 打印機(jī)為教學(xué)工具，配套完整的教學(xué)課程，可以利用 Snapmaker 機(jī)器的功能特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生在完成創(chuàng)意成果的過(guò)程中學(xué)習(xí)并初步掌握3D 打印、激光雕刻與切割、CNC雕刻三大制造手段的應(yīng)用，培養(yǎng)動(dòng)手能力和創(chuàng)新意識(shí)，助力早日成材。

相比于市面上大多數(shù)教學(xué)工具，Snapmaker 三合一 3D 打印機(jī)的突出優(yōu)勢(shì)在于“三合一”功能。獨(dú)特的三合一功能十分契合教學(xué)場(chǎng)景中的不同加工制作功能需求，助力學(xué)生全面成長(zhǎng)；機(jī)器桌面級(jí)的特點(diǎn)可以滿足靈活多變的場(chǎng)地布置要求，做到節(jié)省空間，人人可用；機(jī)器及配套軟件操作簡(jiǎn)單易學(xué)，性能穩(wěn)定可靠，安全性強(qiáng)，方便學(xué)生體驗(yàn) 3D 打印、激光雕刻等新技術(shù)的體驗(yàn)和應(yīng)用，進(jìn)一步推動(dòng)“新課標(biāo)”落地。

Snapmaker 2.0 三合一 3D 打印機(jī)

另外，設(shè)備配套的課程《成為智造家：數(shù)字技術(shù)入門》由 Snapmaker 與南開大學(xué)的一線名師共同開發(fā)，能夠從初學(xué)者的視角從零到一幫助學(xué)生建立起對(duì)三種制造技術(shù)（3D 打印、激光雕刻與切割、CNC雕刻）的認(rèn)識(shí)，從掌握基礎(chǔ)的模型設(shè)計(jì)知識(shí)到體驗(yàn)案例制作，循序漸進(jìn)啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，促進(jìn)全面發(fā)展。

△圖為 Snapmaker 教育課程目錄

值得一提的是，在實(shí)際應(yīng)用上，早在2021年5月30日，Snapmaker 就以設(shè)備贊助方的身份助力上海市中學(xué)生勞動(dòng)技術(shù)競(jìng)賽（高中組）順利舉辦。競(jìng)賽現(xiàn)場(chǎng)，共有16臺(tái) Snapmaker 2.0 機(jī)器為參賽學(xué)生提供24小時(shí)不間斷的 3D 打印設(shè)備支持，有效培養(yǎng)了參賽學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新精神，進(jìn)一步推動(dòng)當(dāng)?shù)貏趧?dòng)技術(shù)課的教學(xué)變革，為“新課標(biāo)”正式落地打下基礎(chǔ)。

2021年4月，在由 Snapmaker 主辦，深圳市教育信息化產(chǎn)業(yè)促進(jìn)會(huì)協(xié)辦的“‘智造’未來(lái)：數(shù)字加工技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用和發(fā)展方向”研討會(huì)上，深圳二高教師周茂華提到對(duì)新勞動(dòng)教育的思考：“新勞動(dòng)教育需要孩子們能夠解決身邊的實(shí)際問(wèn)題，把教育活動(dòng)落到實(shí)處?！?，精準(zhǔn)切中新課標(biāo)勞動(dòng)課程實(shí)行的核心要義。這次大會(huì)構(gòu)建了一個(gè)政府機(jī)構(gòu)、學(xué)校、企業(yè)三方的交流平臺(tái)，能夠有效幫助學(xué)校和老師順利開展 STEAM 教育和勞動(dòng)課程相關(guān)的教學(xué)實(shí)踐。

2021年12月，在深圳創(chuàng)客節(jié)（2021）暨青少年科技創(chuàng)新大賽上，作為賽事期間 3D 打印領(lǐng)域的獨(dú)家設(shè)備服務(wù)提供商，Snapmaker 為廣大參賽師生帶來(lái)了一批多功能、流暢性強(qiáng)的三合一 3D 打印機(jī)以及賽前專業(yè)的技術(shù)培訓(xùn)服務(wù)，進(jìn)一步鍛煉學(xué)生的勞動(dòng)技能，提升創(chuàng)新意識(shí)，為大賽圓滿舉辦保駕護(hù)航！

△2022年廣東省中小學(xué)科技勞動(dòng)教育實(shí)踐活動(dòng)創(chuàng)意智造項(xiàng)目深圳選拔賽 高中組現(xiàn)場(chǎng)

總而言之，借助于機(jī)器功能優(yōu)勢(shì)和教育領(lǐng)域配套解決方案，Snapmaker 目前已為多所學(xué)校及多場(chǎng)勞動(dòng)技術(shù)競(jìng)賽提供設(shè)備及技術(shù)服務(wù)支持。通過(guò)與業(yè)內(nèi)眾多知名品牌如中望3D One等展開合作，與本地專業(yè)的教育渠道商協(xié)作，Snapmaker 致力于為用戶提供完整的一體化服務(wù)。未來(lái)，Snapmaker 希望繼續(xù)發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，攜手同行將數(shù)字制造工具在教育中的優(yōu)勢(shì)發(fā)揮出來(lái)，持續(xù)助力“雙減”！

溫馨提示：為了更好地推動(dòng)“新課標(biāo)”落地實(shí)施，即日起至6月30日，Snapmaker 《成為智造家：數(shù)字制造技術(shù)入門》教育課程面向用戶免費(fèi)發(fā)放，課程形式包括PPT、教案和視頻，如有感興趣的朋友，可關(guān)注 Snapmaker 官方公眾號(hào)進(jìn)行了解。

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